Bakgrund

Välkommen till min blogg som ursprungligen startade utifrån att vi förlorade två fosterbarn barn som bott hos oss nästan hela sitt liv. Vår berättelse ligger kvar härunder för de som är inte följt oss från början. I början handlade det om vad som hände oss och hur man hanterade hela ärendet ifrån myndigheters håll. Hur utsatt och rättslös man är och hur utlämnad man känner sig.

Jag har bytt forum en gång men det var mest utifrån att det gamla ibland inte accepterade vissa länkar och det hakade upp sig m.m. Det var också en sida där man kunde stängas ner om någon anmälde så jag valde att flytta den hit. Det gjorde jag i oktober 2010.

Då det gäller oss och vårt ärende är det ingen som arbetar för att barnen skall tillbaka till oss. Heller ingen som aktivt jobbar för att vi skall få finnas kvar i barnens liv. Sommaren 2014 dömdes handläggaren och chefen samt ordförande som tog beslutet om omplacering. Det är bara tredje gången tjänstemän döms för tjänstefel vad jag vet. Man har alltså i alla instanser konstaterat att de gjorde fel. Likaså vem som gjorde fel. Ändå gört förvaltningen komunen allt för att plocka bort oss trots kritiken, domen och det faktum att de bott här nästan hela sitt liv och har sin grundanknytning till oss.

Bloggen, som från början handlade om vad jag tvingades göra för att bli hörd. Det jag skrev och har skrivit gjorde jag från början utifrån min frustration över hur de barn vi älskar behandlas och hur myndigheter misskötter sin myndighetsutövning. Men bloggen har mer och mer kommit att bli en politisk blogg där fokus har flyttats från vårt enskilda ärende till att handla om min kamp för att ändra lagar utifrån från alla brister jag uppräckt under vår resa. Jag utgår fortfaraden ifrån Mark men jag har fått och får hela tiden fler och fler berättelser från andra håll. Jag går inte in i ärenden eftersom jag inte har full insyn men ger råd för hur de kan driva själva. Men jag känner igen alldeles för mycket och anser att hela systemet då det gäller socialtjänsten behöver ses över. Allt från utbildning hanteringen, riktlinjer, tolkning och granskning av den.

Jag har engagerat mig politiskt och gjort att jag kan för att förändra situationen främst för utsatta barn men även familjehem som vi själva men även för biologiska föräldrar samt tjänstemännen som arbetar i yrket. Som sagt det som driver mig är behovet av ett bättre barnperspektiv, att inga barn skall behöva slitas ifrån dem de älskar och känner sig trygga med utan väldigt starka väl grundade skäl.


Jag/vi har starta en ny organisation BPIS (barnperspektivet i Sverige) som kommer att jobba för ett tydligare barnperspektiv i Sverige på alla områden som har med barn att göra. www.bpis.nu Vi finns även på facebook. Stödj oss gärna genom att bli medlem. En organisation som har målet att få alla organisationer som arbear för barn att samarbeta för att nå bättre framgång. Vi vill ha ett mycket tydligt barnperspektiv i alla instanser som har med barn att göra, allt från skola, domstolar, andra myndigheter, med personal som är utbildade runt barn och som utgå ifrån barnen och deras bästa. Barnperspektivet måste bli mer än ett fint ord på pappret. Det skall vara något alla jobbar och verkar utifrån.

torsdag 28 maj 2015

Behöver lika mycket stöd

Det är inte bara barn som har svårt att klara kraven, de som har diagnoser som behöver stöd utan även de som är begåvade kan behöva stöd för att sporras och komma vidare och inte hållas tillbaka. Tänk nu kan begåvade barn få bättre stöd.
http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=83&artikel=6175881
– När vi pratar om intellektuellt särskild begåvning så handlar det om elever som lär sig väldigt snabbt, som har ett gott minne, som har förmåga att resonera komplext och nyanserat. Och då gäller det att ha den typen av uppgifter som möjliggör det.

Vad innehåller det här stödmaterialet?
– Det innehåller två olika delar. En del som ger konkret stöd för lärarna i undervisningen i några olika ämnen. Och en övergripande del som handlar om vilka eleverna är, att de behöver socioemotionellt stöd, hur man kan organisera undervisningen. Vi har också en text i internationella perspektiv, hur man gör i andra länder, säger Johan Börjesson, undervisningsråd vid Skolverket.

Runt fem procent av landets skolelever bedöms som särskilt begåvade i ämnen som matematik, naturvetenskap, språk, idrott eller hantverk
Det kan arta sig så att en del elever tycker att skolan inte blir alls rolig. I de värsta fallen kan det vara så att eleverna inte vill gå till skolan. Det finns också exempel där man misstolkat eleverna, att det leder till felaktiga adhd-diagnoser till exempel, säger Johan Börjesson.

För 12-årige Oscar Magnusson som är särskilt begåvad blev det ett stort lyft när föräldrarna lyckades övertyga skolan att Oscar, som då gick i tvåan, fick börja läsa matte med eleverna i årskurs fyra. Så här berättar hans mamma Adina Schnelzer Magnusson.
– Ja, det var ju som att vända på en hand. Det var jättestor skillnad. Helt plötsligt fick han vara bra på någonting. Han mådde bra och det var roligt och stimulerande. Hade han missat de där mattelektionerna blev han helt förtvivlad, det var det han levde för i skolan, säger Adina Schnelzer Magnusson.
Upplagd av kl.

Inga kommentarer:

Skicka en kommentar

Prenumerera på: Kommentarer till inlägget (Atom)